vendredi 5 février 2016

Titre provisoire du roman des Latinistes : Legi, dixi, scribo...

Recherches pré-rédactionnelles pour ce roman collectif inter-nautique en latin qui devrait paraître sous forme de feuilleton au fil de l'année 2016 : "work in progress"...

"Amant alterna Camenae", Virgile


Comment devenir Latiniste ?
En participant à l'écriture inter-nautique d'un roman ... en latin !

"On ne pense que par images, si tu veux être philosophe, écris des romans"
Albert Camus


 
Tableau peint par ... * (Latiniste en 5ème, elle est actuellement en 2de)
* Work in progress : pseudonyme en latin à suivre...

"Tempo è galant'uomo", Figaro dans "La Folle journée" (III,5)


O O



Loquor : "je parle" (indicatif présent)
Emploi intransitif : parler/ transitif : dire
Verbe déponent, c'est-à-dire qu'il se conjugue au passif mais son sens est actif (étudié en principe en 3ème) : loquor loqueris loquitur loquimur loquiminī loquuntur.
Non pas "je suis parlé", mais "je parle"... intéressant, non ?
Qui parle ?
Qui est ce "je" qui dit qu'il "parle" ?
Et de quoi parle-t-il, ce "je" qui "parle" ou qui dit qu' il "parle" ?
Parlons-nous de la même façon en groupe ou en binôme, dans l'intimité d'une conversation privée ou dans le cadre collectif, dans la vie courante ou à la télévision ?



"Tempo è galant'uomo"
Figaro dans "La Folle journée" (III,5)

à suivre...

Hommage à Jean Gagnepain décédé en 2006*
Anthropologue et linguiste
Auteur du Vouloir dire et de la Théorie de la médiation
Directeur de mon DEA de linguistique générale sur le concept d'analogie
Mon "Nouveau Dictionnaire des synonymes" paru en 1986 en fut une tentative d'application
* ma thèse sur le concept d'analogie a dû être interrompue...


samedi 20 juin 2015

"Mane et specta" : un petit film pédagogique en 3 actes d'après "Pullus Nicolellus" (Le Petit Nicolas)

 "Glaucops cuniculus", ("Le chouette lapin"), une adaptation cinématographique d'un chapitre de La Rentrée du Petit Nicolas traduit en latin par Marie-France Saignes et Elizabeth Antébi.

Classe de Latinistes de 5ème 2013
Le film : Pullus Nicolellus
https://vimeo.com/62553605

Mot de passe : glaucops

Le Making of :
https://vimeo.com/62551046
Ce projet de théâtre en action en latin afin de permettre aux latinistes débutants de parler cette langue dite "morte", puis ce film avec sous-titres et son making of afin de partager cette expérience de théâtre vivant qui prouve que cette langue a gardé tout son principe actif, d'autant que le latin n'est pas une langue étrangère puisque 80°/ des mots de 2 syllabes et 60°/ des mots anglais viennent du latin.

J'ai choisi ce chapitre de La Rentrée du Petit Nicolas pour la façon humoristique dont cet apologue en 3 actes éveille notre attention d'adultes et d'éducateurs sur l'importance de la valorisation de la créativité des enfants.

dimanche 22 février 2015

Lieu magique, lieu mythique : en France, en Grèce ou en Italie ?
Devinez..

"Là, tout n'est qu'ordre et beauté, luxe, calme et volupté."
Baudelaire, "L'Invitation au voyage"

Le roman inter-nautique polyphonique des Latinistes :

I - Le cadre spatio-temporel :





A suivre..

dimanche 30 novembre 2014

mardi 2 septembre 2014

"La lumière nous conduit plus profondément"..

Mythe et Histoire : 

"Tout est signe, et tout signe est message", Marcel Proust

"La lumière nous conduit plus profondément dans son auto-réflexion, comme une récompense. Mais c'est vous qui apportez le sens qu'il faudra y retrouver."

Le Louvre médiéval, un parcours heuristique, herméneutique, épistémologique, à suivre..

Paléontologie, Archéologie, Etymologie, Mythologie..

"L'histoire des hommes est la longue succession des synonymes d'un même vocable" . .

dimanche 16 février 2014

"Pas de deux" sur le thème de la métamorphose : du Bestiaire antique au Bestiare médieval


Le lai de Bisclavret de Marie de France 
(court-métrage d'Emilie Mercier)

Du "Versipellis" (loup garou en latin) au "Bisclaret", Lai de Marie de France)

Vitam capit
Et animalia interficit.
Rusticus est,
Sed in silva regnat.
Infantes suum cibum sunt,
Pecus tam est.
Exercitus delere potest.
Liberi eum timent quia
Libertati humanitatis obest.
Imperator silvae est.
Sunt ejus hostes homines quos semper vincet.

Félix (Latiniste de 4ème)

 

Le Bestiaire : http://expositions.bnf.fr/bestiaire

1ère étape : choix d'un animal emblématique, puis "pas de deux" entre deux animaux en vue de l'écriture d'une fable sur le modèle des Fables de la Fontaine.
Recherche d'une morale.
Récit du "pas de deux" sur le modèle de la fable "Le Loup et l'Agneau" de La Fontaine. 
cf. "La Belle et la Bête"

2ème étape : de l'acrostiche sur l'animal l'animal emblématique à l'acrostiche moral et à l'acrostiche sur l'animal fabuleux, l'écriture d'une métamorphose.

Le poème en acrostiche d'Elena (5ème2 2013-2014) :

Chasseur de proies juteuses,
Habile dans toutes situations,
Aux aguets de tous bruits suspects,
Toutes ces qualités sont abritées dans un animal, le chat.

Sorciers, ces yeux ont l’air
Assortis à ses griffes aiguisées.
Un vrai acrobate
Volant pour attraper son mets
Adore poursuivre tout qui se laisse porter par le vent,
Grand ou petit il sait se défendre,
Et avant tout un animal affectueux.


Le poème en acrostiche de Lorraine (5ème2 2013-2014)



La fable d'Alexandra (5ème2 2013-2014) : Basilic et Renard

Le terrible Basilic régnait sur le poulailler d'un royaume oublié
Sans que personne n'ose contester son autorité.
Il n'arrivait cependant à se contenter
Du ridicule territoire qui lui était alloué..
Il rêvait de voir son emprise augmentée
Et de posséder de nouveaux territoires annexés.
Tout occupé à gémir et maudire son sort,
Il ne parvenait à savourer ses poules aux oeufs d'or.
C'est ainsi qu'un renard affamé,
Décida de ne point laisser passer pareille opportunité.
"Eh! ?!
J'ai à vous dire,
En toute sincérité,
Que celui que j'admire
Me déçoit au plus haut point.
Vous avez de l'avenir,
Cela est certain.
Alors pourquoi ne pas aller conquérir
Ce qui d'avance vous appartient?"
Basilic, charmé par ces paroles en devint sot,
Il gonfla ses barbillons,
Aiguisa ses ergots,
Secoua sa queue de dragon
Et s'en alla conquérir
Les nouveaux territoires qui devaient lui revenir..
Renard, ravi de sa fourberie,
Ricana d'avoir gagné sans livrer bataille,
Et s'en alla faire ripailles.
Savoir se contenter de ce qu'on a
N'est pas un don inné
Et vouloir toujours davantage
Peut nous amener à le regretter..

Du Bestiaire à la courtoisie : de l'autoportrait au portrait pour la construction du personnage de romans contemporain.




Rubriques Les personnages

à suivre..

dimanche 18 août 2013

Histoire ou mythe : réalité ou fiction ? Héros ou personnage ?

Des héros de la mythologie aux héros contemporains
  
 "Pas de deux" générationnels et intergénérationnels


Du héros au personnage suivant le fil d'une intrigue : 1ère étape au Collège

Une remise en cause des notions d'intrigue et de personnages ? 2ème étape au Lycée 
Un retour aux notions d'intrigue et de personnages ? 3ème étape à partir de 18 ans
Le making of de ces trois romans collectifs expérimentaux : de la lecture à l'écriture
Le roman des romans :
http://tempoedis-parition.blogspot.com 

http://tempoemythe.blogspot.com 



 "Les Inséparables" d'Esther Shalev-Gerz, fabriqué par Jaeger-LeCoultre


Mon héros, de l'Antiquité au XXIème siècle : Latinistes de 5ème 2009-2010

Jason / César(Timothée)
Cacus / Al Pacino (Maxime)
Le Messie (Charles)
Achille /Tony Parker Matei)
Achille / mon père (Diane)
Shakespeare (Théophile)
Persée / Gandhi (Aïli)
Nelson Mandela (Chloé)
Indira Gandhi (Victoria)
Achille / mon frère ((Haoura)
Hercule / Mickaël Jackson (Luke)
Ulysse / ma mère (Candice)
Persée / mon frère (Irène)



"Amant alterna Camenae", Virgile, L'Enéide
(Les Muses aiment les chants alternés)


"On ne pense que par images, si tu veux être philosophe écris des romans", Albert Camus

o


Recherche d'une esthétique générationnelle et intergénérationnelle : 
une enquête anthropologique sur la place du sujet dans l'histoire de la communication et des représentation

"Pas de deux" générationnels et intergénérationnels
en palimpsestes pour une aventure d'écriture
"en présences"

"Tempo è galant'uomo"...

 Un roman collectif polyphonique
au Lycée : http://tempoeroman2013.blogspot.com 
Après le Lycée (à suivre) :  http://tempoeucharis.blogspot.com
 

Réalité ou Fiction ? Héros ou personnage ? 

cf. Rubrique "Continu/Discontinu : héros ou personnage ?"

 Faut-il ou pas remettre en cause les notions d'intrigue et de personnages ?
cf. Rubrique : Les incipits / L'incipit proposé par Victoria : proposition de ré-écriture  du point de vue de la ligne éditoriale.


Le débat est ouvert, par l'expérience de l'écriture...

cf. Rubrique "Continu/Discontinu : la question de l'intrigue"
 
La question du personnage ou le personnage de roman en question : 


"Sans clefs, la grande armoire " ?
Rimbaud, "Les étrennes des orphelins", Poésies, 1870





"La vérité d'un homme, c'est d'abord ce qu'il cache", André Malraux

ce qu'il se cache ?

cf. Clément Rosset, Le Réel et son double
Otto Rank, Dom Juan et son double
Jean Starobinski, La Transparence et l'obstacle


"Tout est dans la forme" Balzac, Illusions perdues






lundi 1 juillet 2013

"Le lieu et la formule", Arthur Rimbaud


"Locus amoenus" ?

"Eucharis me dit que c'était le printemps", des Aventures de Télémaque aux Illuminations...

Tapisserie d'Aubusson, XVIIIème siècle 





mercredi 3 avril 2013

A l'origine était le mythe...

Poésie* et mythe : du grec "poiêsis" : création

*art du langage, visant à exprimer ou à suggérer quelque chose par le rythme, l'harmonie et l'image ] 

 http://tempoepoesie.blogspot.com 


"Au commencement, Dieu créa les cieux et la terre"

"Fiat lux"...

"Dieu dit : Que la lumière soit ! Et la lumière fut."
La Genèse, Ancien Testament


LE PARADIS PERDU- LA CHUTE

Gustave Doré, illustration to Milton'Paradise Lost, 1667



"On ne pense que par image. Si tu veux être philosophe, écris des romans", Albert Camus

Le mythe : récit légendaire des origines qui exprime les valeurs d'une société. Amplifié par l'imaginaire collectif, il s'inspire de légendes portées par une tradition orale.

[bas latin mythus ; grec muthos : récit, fable]

"Un mythe est une histoire, une fable symbolique, simple et frappante", Denis de Rougemont
Le mythe est un récit fabuleux porté à l'origine par une tradition orale. Souvent d'origine populaire, il met en scène des êtres incarnant sous une forme symbolique des forces de la nature, des aspects de la condition humaine (fable, légende, mythologie). Il contient généralement une morale.

"De l'Orient à l'Occident"
Arte Documentaire : rediffusion dimanche 9 septembre 2012 à 9h50

http://tempoeclipse.blogspot.com 

*****

 LE MERVEILLEUX CHRETIEN

LA DIVISION : "la double postulation baudelairienne", Baudelaire, "Les Fleurs du mal"
Dieu/Satan (Lucifer : "l'ange de lumière déchu""le Diviseur", "le père du mensonge")

Le "Pandemonium" désigne la capitale des enfers dans Le Paradis perdu de John Milton (par extension de sens, ce mot est également utilisé pour désigner un lieu où règne la corruption, le chaos, le désordre) : du grec
πᾶν / pân πᾶν (« tout »), et δαίμων / daímôn (« démon »).

LE SECRET : au plus profond du Palais de Satan résiderait la clé d'un coffre enfoui sur Terre, dont le mécanisme ne s'ouvrirait qu'avec l'autre clé se trouvant en Eden (au paradis). Ce coffre serait le contenant, soit d'une arme puissante, soiut de la vie éternelle.


Le Pandemonium,  John Martin (1789-1854)
inspiré du Paradis perdu de Milton

LE SYMBOLE : à suivre...

LE MERVEILLEUX :

Représentation de faits ou de personnages réels déformés ou amplifiés par l'imaginaire collectif, la tradition. Il implique souvent des personnages merveilleux (des dieux, des héros*, des animaux fabuleux, des anges ou des démons).
* héros : au sens étymologique de "demi-dieu"
Le mythe se veut explicatif et fondateur d'une pratique sociale. Il propose sous forme métaphorique une lecture du monde et de la société qui les transmet (cosmogonie et genèse : création du monde, phénomènes naturels, rapports de l'homme avec le divin et la société, genèse d'une société humaine et ses relations avec les autres sociétés).
Distinction : religion, histoire et mythe et mythe, fable, conte et roman ...

Définition de l'apologue...
De l'épopée à la tragédie et au roman...
"Fiat lux"
Le mythe de Prométhée :
Prométhée "porteur de feu"
Selon La Théogonie d'Hésiode, Prométhée créa les hommes à partir d'une motte d'argile (et le souffle de vie d'Athéna). Malgré l'opposition de Zeus, il leur donna le feu divin, leur enseigna la métallurgie et d'autres arts.
Prométhée (Proêtheus : le prévoyant) est un Titan, fils de Japet et de Thémis, frère d'Atlas. (Selon une autre légende minoritaire, il serait né d'Héra et du géant Eurymédon.
=> La tragédie grecque : Eschyle, Sophocle, Euripide
1. Les tragédies d'Eschyle :
PROMETHEE ENCHAINE - PROMETHEE DELIVRE - PROMETHEE PORTE-FEU

*****

Bibliographie :
Mythologie, Edith Hamilton
Le Mythe de l'éternel retour, Mircea Eliade
Mythologies, Roland Barthes
Psychanalyse des contes de fées, Bruno Bettelheim



"Sans clefs, la grande armoire " ?

Rimbaud, "Les étrennes des orphelins", Poésies, 1870



"O saisons , ô châteaux ! "
Rimbaud, Poésies 1872



Civilisation latine :

La nymphe Egérie aurait, selon la légende, inspiré le roi-prêtre sabin Numa Pompilius.

POESIE et MYTHE 2010 - 5ème 1 et latinistes de 5ème et de 3ème


Qui est Janus ?


Synthèse des recherches réalisées par les latinistes de 5ème 1 : prochainement en ligne


Et Chronos ?

Le mythe est un récit fabuleux porté à l'origine par une tradition orale. Souvent d'origine populaire, il met en scène des êtres incarnant sous une forme symbolique des forces de la nature, des aspects de la condition humaine (fable, légende, mythologie). Il contient généralement une morale.

"Une mythe est une histoire, une fable symbolique, simple et frappante", Denis de Rougemont

=> Représentation de faits ou de personnages réels déformés ou amplifiés par l'imaginaire collectif, la tradition. Il implique souvent des personnages merveilleux (des dieux, des héros*, des animaux fabuleux, des anges ou des démons).

* héros : au sens étymologique de "demi-dieu"

Le mythe se veut explicatif et fondateur d'une pratique sociale. Il propose sous forme métaphorique une lecture du monde et de la société qui les transmet (cosmogonie et genèse : création du monde, phénomènes naturels, rapports de l'homme avec le divin et la société, genèse d'une société humaine et ses relations avec les autres sociétés).

[bas latin mythus ; grec muthos : récit, fable]

Distinction : mythe, fable, conte et roman ...

Définition de l'apologue...

Bibliographie : Mythologie, Edith Hamilton



MYTHOLOGIES GRECQUES et LATINES

De la Mythologie à l'Histoire

POESIE et MYTHE : de L'Iliade et L'Odyssée aux Aventures de Télémaque de Fénelon (XVIIème siècle)EPOPEE et ROMAN : de L'Iliade aux Chansons de Geste et aux romans de chevalerie
LEGENDE et HISTOIRE :
des tragiques grecs (Eschyle, Sophocle, Euripide) 
aux ré-écritures modernes
des origines troyennes de Rome à la Royauté, à la République et à l'Empire
ROME : Corneille, les pièces romaines
Horace : une tragédie romaine (le combat des Horaces et des Curiaces)"Rome, unique objet de mon ressentiment..." (les stances de Camille)Cinna : la clémence d'Auguste (1640-1642)

Exposés 2010 : en ligne prochainement

Le voyage : de Homère à Virgile, L'Iliade à L'Eneide *
La chute de Troie : ses causes et ses conséquences, de L'Iliade à L'Enéide

LE RECIT : Les textes fondateurs du mythe et de l'épopée



*****

Héros ou personnages, pour quelles valeurs ?

De l'épopée aux romans de chevalerie

L'Eneide* de Virgile (Ier siècle) : poème épique de Virgile en 12 chants qui fait le récit des pérégrinations d'Enée contraint de s'exiler après la chute de Troie, et de son établissement en Italie où il fonde la nation romaine. S'écartant de la narration purement historique et mythologique, le poète a traité un sujet légendaire mais national (lié aux origines de Rome) pour donner à Rome une épopée qui tînt la même place que les poèmes homériques en Grèce.


"Petit poucet rêveur"...


*****

De l'épopée (inspirée du mythe) à la tragédie et au roman...



Oedipe et le Sphinx, Ingres


I. Le sacrifice du héros tragique ("tragos-ôde") : la "purgation des passions", de la tragédie grecque au théâtre janséniste de Racine ( "mimesis " et "catharsis" : le châtiment de l'"hybris").
 la tragédie classique (p. 43)


"S'il se vante, je l'abaisse..."


La poésie : Orphée ou le chant qui guérit (mimesis et catharsis)


"Le ressort de la tragédie-spectacle, (...) c'est le revirement. Changer toutes choses en leur contraire est à la fois la formule du pouvoir divin et la recette même de la tragédie".
Roland Barthes, Sur Racine (1979)
Issue des légendes grecques d'abord transmises oralement par des aèdes (poètes chanteurs), l'épopée est la première forme du récit. Le genre épique se retrouve dans de nombreuses civilisations. La tragédie succède à l'épopée (p. 113) mais est antérieure à la comédie.

Le genre épique se retrouve dans de nombreuses civilisations.
Issue des légendes grecques d'abord transmises oralement par des aèdes (poètes chanteurs), l'épopée est la première forme du récit. La tragédie succède à l'épopée (p. 113) mais est antérieure à la comédie.
Jean-Pierre Vernant caractérise la tragédie par une tension entre le passé du mythe et le présent de la polis.

 De l'épopée à la tragédie : tempoetheatre.blogspot.com



lundi 9 avril 2012

Mythe et histoire latine : cours de civilisation (5ème)


"Amant alterna Camenae", Virgile

"Les Muses aiment les chants alternés"

à suivre...

"Amant alterna Camenae", Virgile

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Le mythe : récit légendaire des origines qui exprime les valeurs d'une société. Amplifié par l'imaginaire collectif, il s'inspire de légendes portées par une tradition orale.


[bas latin mythus ; grec muthos : récit, fable]



"Un mythe est une histoire, une fable symbolique, simple et frappante", Denis de Rougemont


Le mythe est un récit fabuleux porté à l'origine par une tradition orale. Souvent d'origine populaire, il met en scène des êtres incarnant sous une forme symbolique des forces de la nature, des aspects de la condition humaine (fable, légende, mythologie). Il contient généralement une morale.


Représentation de faits ou de personnages réels déformés ou amplifiés par l'imaginaire collectif, la tradition, il implique souvent des personnages merveilleux (des dieux, des
héros*, des animaux fabuleux, des anges ou des démons).


* héros : au sens étymologique de "demi-dieu"

Le mythe se veut explicatif et fondateur d'une pratique sociale. Il propose sous forme métaphorique une lecture du monde et de la société qu'il transmet par l'intermédiaire de fables et de contes (cosmogonie et genèse : création du monde, phénomènes naturels, rapports de l'homme avec le divin et la société, genèse d'une société humaine et ses relations avec les autres sociétés).

Ces fables et ces contes sont à l'origine de la plupart des représentations artistiques qui en proposent des relectures éclairées par des mises en scène contemporaines.


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Une enquête sur la place du sujet dans l'histoire de la communication et des représentations :


"C'est l'époque qui lit à travers moi", Roger Planchon

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Ce que j'appelle oubli, Laurent Mauvignier


Lecture de Denis Podalydès au Studio-Théâtre de La Comédie Française


Option Théâtre de Terminales : jeudi 12 avril 20012 à 20 h30


La phrase commence sans majuscule par la conjonction « et », comme si elle avait démarré avant, ailleurs – « et ce que le procureur a dit, c’est qu’un homme ne doit pas mourir pour si peu » – et se poursuit au long de soixante pages, racontant, non ce n’est pas le mot approprié, détaillant et revivant un fait divers aussi violent que banal, un homme dans un supermarché meurt sous les coups de vigiles à cause d’une canette de bière volée, et avançant, la phrase, toujours la même phrase, adressée au frère de la victime, attire, aimante à elle quantité d’impressions, de souvenirs, d’images qui nous mettent peu à peu dans la tête de cette victime, comme si finalement c’était nous-mêmes, qui lisons, disons ou écoutons cette phrase, qui devenions, au travers de cette construction à la fois savante et brute, pleine de rythme et de cassures, la victime elle-même, toujours anonyme, mais dont nous recevons et portons, comme une responsabilité, la mémoire, la dépouille fracassée, la douloureuse et misérable humanité. Laurent Mauvignier a écrit et publié très récemment ce texte, dans un désir de théâtre évident, que la scène puisse porter et prolonger physiquement la vibration de cette phrase unique.

Denis Podalydès


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Bruxelles : 7 - 04 2012 : grève générale des autobus et du métro à la suite du décès d'un superviseur "frappé à mort".

BRUXELLES - Un superviseur de la STIB est décédé samedi à la suite d’une agression subie sur les lieux d’un accident où il s’était rendu. Les syndicats ont appelé à la grève immédiate. La direction a décrété l'arrêt du réseau.

Un superviseur de la STIB est décédé à la suite d’une agression subie sur les lieux d’un accident où il s’était rendu samedi matin, indique RTL sur son site internet. "Le contrôleur a été tabassé à mort et conduit à l'hôpital dans un état critique" précise la porte-parole de la STIB Françoise Ledune. Ses agresseurs sont en fuite. Ils seraient recherchés pour des faits liés aux stupéfiants, selon le site de la chaîne privée.


Dans la foulée de l'agression, les syndicats ont appelé tous les chauffeurs de bus, métros et trams de la STIB à rentrer aux dépôts.La direction de la STIB a immédiatement donné raison à ses employés. Elle a communiqué via les plateformes sociales. "Suite à l'agression dramatique d'un de nos collaborateurs ce matin sur le réseau de surface, la direction de la STIB à décidé de suspendre l'exploitation du réseau de métro, tram et bus", écrit la STIB
. La durée de l'interruption n'est pas encore connue mais on peut craindre qu'aucun tram, bus ou métro ne circulent plus ce samedi.

Le superviseur s’est rendu samedi matin sur les lieux d’un accident impliquant un bus de la ligne 14 et une voiture, place des Armateurs, à Bruxelles, afin de prendre des photos pour les constations d'usage. L’occupant de la voiture, blessé, a téléphoné à deux amis qui sont arrivés sur les lieux. Ces personnes ont porté des coups à la tête du superviseur, avant de prendre la fuite. Ils sont activement recherchés.

Le parquet de Bruxelles et un juge d'instruction se rendront sur les lieux en début d'après-midi.






lundi 19 décembre 2011

Le sacrifice des amants ou le mythe de l'amour impossible

Le mythe d'Orphée : http://tempoepoesie.blogspot.com


Orphée ramenant Eurydice, Corot (1861)





Pyrame et Thisbé sur une mosaïque romaine à Paphos (Chypre)


Pyrame et Thisbé* sont deux amants légendaires de la mythologie grecque et romaine. Leur histoire, issue de la matière orientale, est à la croisée du mythe et du romanesque.

* en grec ancien Πύραμος καὶ Θίσβη : Púramos kaì Thísbê

Dans ses Métamorphoses, Ovide donne la première version connue de l'histoire de Pyrame et Thisbé (mais elle est en réalité une élaboration au second degré)


Le quiproquo fatal : Pyrame et Hisbé sont deux jeune Babyloniens qui habitent des maisons contiguës et s'aiment malgré l'interdiction de leurs pères. Ils projettent de se retrouver une nuit en dehors de la ville, sous un mûrier blanc. Thisbé arrive la première mais la vue d'une lionne à la gueule ensanglantée la fait fuir; comme son voile lui échappe, il est déchiré par la lionne qui le souille de sang. Lorsqu'il arrive, Pyrame découvre le voile et les empreintes du fauve : croyant que Thisbé en a été victime, il se suicide. Celle-ci revenant près du mûrier, découvre le corps sans vie de son amant et préfère se donner la mort à sa suite.

"Ô vous, parents trop malheureux ! Vous, mon père, et vous qui fûtes le sien, écoutez ma dernière prière ! Ne refusez pas un même tombeau à ceux qu'un même amour, un même trépas a voulu réunir ! Et toi, arbre fatal, qui de ton ombre couvres le corps de Pyrame, et vas bientôt couvrir le mien, conserve l'empreinte de notre sang ! Porte désormais des fruits symboles de douleur et de larmes, sanglant témoignage du double sacrifice de deux amants !"

La légende de Pyrame et Thisbé a inspiré Roméo et Juliette de Shakespeare qui en reprend librement l'intrigue (vraisemblablement entre 1591 et 1595), avant d'en proposer une version parodique dans Le Songe d'une nuit d'été (1591-1595).


"Farewell compliment"

"Etes-vous si ardente ?"


http://tempoedialectique.blogspot.com

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L'amour en Occident, Denis de Rougemont


Pascal Quignard, Le Sexe et l'effroi


http://tempoedialectique.blogspot.com

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Roméo et Juliette, Shakespeare : Mercutio et Tybalt (III, 1), pp. 147-14


Traduction de Pierre-Jean Jouve et Georges Pitoëff


Une place publique

Entent Mercutio, Benvolio, et des serviteurs.


/.../


Entrent Tybalt et d'autres.


BENVOLIO

Par ma tête, voilà les Capulet.

MERCUTIO

Par mon talon, ça m'est bien égal.

TYBALT

Suivez-moi de près car je veux leur parler.

Seigneurs, bonsoir. Un mot à l'un de vous.

MERCUTIO

Et rien qu'un mot à l'un de nous ? Accouplez-le à quelque chose;faites-en un mot et un coup.

TYBALT

Vous me trouverez tout prêt à cela, Monsieur, si vous m'en donnez l'occasion.

MERCUTIO

Ne pourriez-vous pas saisir une occasion sans qu'on vous la donnât ?

TYBALT

Mercutio, tu es de concert avec Roméo --

MERCUTIO

De concert ! Nous prends-tu pour des musiciens ? Et si tu nous prends pour des musiciens, tu peux t'attendre à n'écouter que des discordances. Voilà mon archet ; voilà pour vous faire danser. Sang de Dieu ! Concert !

BENVOLIO

Nous parlons ici en un lieu fréquenté.

Ou retirons-nous dans quelque endroit privé

Ou raisonnons froidement sur vos griefs

Ou séparons-nous là. Tous les yeux sont sur nous.

MERCUTIO

Les yeux des hommes sont faits pour voir, qu'ils voient ;

Je ne bougerai pas pour le plaisir d'un homme.


Entre Roméo.


"polemos" ou "agon" ?


L'antique goût du sang :


à suivre...


*****


"Le pari de la jeunesse" d'Olivier Py à l'Odéon-Théâtre de l'Europe



L'autre, un sujet en question : l'accueil de l'étranger et l'hospitalité comme devoir

avec "la mesure en héritage"






Ecouter : c'est prendre en compte la parole de l'autre

Délibérer : c'est prendre le temps d'écouter des points de vue différents et mettre en jeu ses connaissances littéraires pour servir différentes thèses, avec la perspective d'une synthèse délibérative.


"Il faut que vienne à moi une pensée qui sauve", Les Suppliantes


Quel est le symbole de l'olivier ?








Une identité se construit-elle forcément sur le mode de la conflictualité ?



"polemos" ou "agon" ?


L'antique goût du sang : à suivre...



Débat au service d'"une parole plus profonde que la tolérance", Hannah Arendt

citée par Raphaël Enthoven sur la scène de l'Odéon-Théâtre de l'Europe " :

" Les philosophes amoureux"

au cours des "Traversées philosophiques"



à suivre...

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« Ils se marièrent, furent heureux et eurent beaucoup d'enfants », ce n'est pas ainsi que se termine Roméo et Juliette de Shakespeare, ni Cendrillon de Joël Pommerat à la différence de La Vraie fiancée d'Olivier Py, pourtant... le « voyage idéal » à la façon d'Olivier Py et de Joël Pommerat continue au « théâtre vivant » des « Petit(s) Poucet(s) rêveur(s) », succédant à l'ironie du conte philosophique voltairien et au réalisme du roman d'apprentissage pour renouer avec le "regard éloigné"* du mythe.

* "la consigne est de poursuivre la marche, et la société ne consiste pas plus en familles que le voyage ne se réduit aux gîtes d'étape qui suspendent momentanément son cours. Des familles dans la société, on peut dire, comme des pauses dans le voyage, qu'elles sont à la fois sa condition et sa négation."


Claude Lévi-Strauss, Le Regard éloigné.