Titre provisoire du roman des Latinistes : Legi, dixi, scribo...

Recherches pré-rédactionnelles pour ce roman collectif inter-nautique en latin qui devrait paraître sous forme de feuilleton au fil de l'année 2016 : "work in progress"...

"Amant alterna Camenae", Virgile

Comment devenir Latiniste ?

En participant à l'écriture inter-nautique d'un roman ... en latin !

"On ne pense que par images, si tu veux être philosophe, écris des romans"

Albert Camus

 

Tableau peint par ... * (Latiniste en 5ème, elle est actuellement en 2de)

* Work in progress : pseudonyme en latin à suivre...

"Tempo è galant'uomo", Figaro dans "La Folle journée" (III,5)

O O

Loquor : "je parle" (indicatif présent)

Emploi intransitif : parler/ transitif : dire

Verbe déponent, c'est-à-dire qu'il se conjugue au passif mais son sens est actif (étudié en principe en 3ème) : loquor loqueris loquitur loquimur loquiminī loquuntur.

Non pas "je suis parlé", mais "je parle"... intéressant, non ?

Qui parle ?

Qui est ce "je" qui dit qu'il "parle" ?

Et de quoi parle-t-il, ce "je" qui "parle" ou qui dit qu' il "parle" ?

Parlons-nous de la même façon en groupe ou en binôme, dans l'intimité d'une conversation privée ou dans le cadre collectif, dans la vie courante ou à la télévision ?

"Tempo è galant'uomo"

Figaro dans "La Folle journée" (III,5)

à suivre...

Hommage à Jean Gagnepain décédé en 2006*

Anthropologue et linguiste

Auteur du Vouloir dire et de la Théorie de la médiation

Directeur de mon DEA de linguistique générale sur le concept d'analogie

Mon "Nouveau Dictionnaire des synonymes" paru en 1986 en fut une tentative d'application
* ma thèse sur le concept d'analogie a dû être interrompue...

"Mane et specta" : un petit film pédagogique en 3 actes d'après "Pullus Nicolellus" (Le Petit Nicolas)

 "Glaucops cuniculus", ("Le chouette lapin"), une adaptation cinématographique d'un chapitre de La Rentrée du Petit Nicolas traduit en latin par Marie-France Saignes et Elizabeth Antébi.

Classe de Latinistes de 5ème 2013

Le film : Pullus Nicolellus
https://vimeo.com/62553605

Mot de passe : glaucops

Le Making of :
https://vimeo.com/62551046
Ce projet de théâtre en action en latin afin de permettre aux latinistes débutants de parler cette langue dite "morte", puis ce film avec sous-titres et son making of afin de partager cette expérience de théâtre vivant qui prouve que cette langue a gardé tout son principe actif, d'autant que le latin n'est pas une langue étrangère puisque 80°/ des mots de 2 syllabes et 60°/ des mots anglais viennent du latin.

J'ai choisi ce chapitre de La Rentrée du Petit Nicolas pour la façon humoristique dont cet apologue en 3 actes éveille notre attention d'adultes et d'éducateurs sur l'importance de la valorisation de la créativité des enfants.

Lieu magique, lieu mythique : en France, en Grèce ou en Italie ?
Devinez..

"Là, tout n'est qu'ordre et beauté, luxe, calme et volupté."
Baudelaire, "L'Invitation au voyage"

Le roman inter-nautique polyphonique des Latinistes :

I - Le cadre spatio-temporel :

A suivre..

L'énigme du jour : qui est ce personnage ?

"La lumière nous conduit plus profondément"..

Mythe et Histoire : 

"Tout est signe, et tout signe est message", Marcel Proust

"La lumière nous conduit plus profondément dans son auto-réflexion, comme une récompense. Mais c'est vous qui apportez le sens qu'il faudra y retrouver."

Le Louvre médiéval, un parcours heuristique, herméneutique, épistémologique, à suivre..

Paléontologie, Archéologie, Etymologie, Mythologie..

"L'histoire des hommes est la longue succession des synonymes d'un même vocable" . .

"Pas de deux" sur le thème de la métamorphose : du Bestiaire antique au Bestiare médieval

Le lai de Bisclavret de Marie de France 
(court-métrage d'Emilie Mercier)

Du "Versipellis" (loup garou en latin) au "Bisclaret", Lai de Marie de France)

Vitam capit

Et animalia interficit.

Rusticus est,

Sed in silva regnat.

Infantes suum cibum sunt,

Pecus tam est.

Exercitus delere potest.

Liberi eum timent quia

Libertati humanitatis obest.

Imperator silvae est.

Sunt ejus hostes homines quos semper vincet.

Félix (Latiniste de 4ème)

http://tempoemythe.blogspot.com

 

Le Bestiaire : http://expositions.bnf.fr/bestiaire

1ère étape : choix d'un animal emblématique, puis "pas de deux" entre deux animaux en vue de l'écriture d'une fable sur le modèle des Fables de la Fontaine.
Recherche d'une morale.
Récit du "pas de deux" sur le modèle de la fable "Le Loup et l'Agneau" de La Fontaine. 
cf. "La Belle et la Bête"

2ème étape : de l'acrostiche sur l'animal l'animal emblématique à l'acrostiche moral et à l'acrostiche sur l'animal fabuleux, l'écriture d'une métamorphose.

Le poème en acrostiche d'Elena (5ème2 2013-2014) :

Chasseur de proies juteuses,

Habile dans toutes situations,

Aux aguets de tous bruits suspects,

Toutes ces qualités sont abritées dans un animal, le chat.

Sorciers, ces yeux ont l’air

Assortis à ses griffes aiguisées.

Un vrai acrobate

Volant pour attraper son mets

Adore poursuivre tout qui se laisse porter par le vent,

Grand ou petit il sait se défendre,

Et avant tout un animal affectueux.

Le poème en acrostiche de Lorraine (5ème2 2013-2014)

La fable d'Alexandra (5ème2 2013-2014) : Basilic et Renard

Le terrible Basilic régnait sur le poulailler d'un royaume oublié
Sans que personne n'ose contester son autorité.
Il n'arrivait cependant à se contenter
Du ridicule territoire qui lui était alloué..
Il rêvait de voir son emprise augmentée
Et de posséder de nouveaux territoires annexés.
Tout occupé à gémir et maudire son sort,
Il ne parvenait à savourer ses poules aux oeufs d'or.
C'est ainsi qu'un renard affamé,
Décida de ne point laisser passer pareille opportunité.
"Eh! ?!
J'ai à vous dire,
En toute sincérité,
Que celui que j'admire
Me déçoit au plus haut point.
Vous avez de l'avenir,
Cela est certain.
Alors pourquoi ne pas aller conquérir
Ce qui d'avance vous appartient?"
Basilic, charmé par ces paroles en devint sot,
Il gonfla ses barbillons,
Aiguisa ses ergots,
Secoua sa queue de dragon
Et s'en alla conquérir
Les nouveaux territoires qui devaient lui revenir..
Renard, ravi de sa fourberie,
Ricana d'avoir gagné sans livrer bataille,
Et s'en alla faire ripailles.
Savoir se contenter de ce qu'on a
N'est pas un don inné
Et vouloir toujours davantage
Peut nous amener à le regretter..

Du Bestiaire à la courtoisie : de l'autoportrait au portrait pour la construction du personnage de romans contemporain.

http://tempoecorrespondances2014.blogspot.com

http://tempoemythe.blogspot.com

Rubriques Les personnages

à suivre..

Histoire ou mythe : réalité ou fiction ? Héros ou personnage ?

Des héros de la mythologie aux héros contemporains : 
  
 "Pas de deux" générationnels et intergénérationnels

Du héros au personnage suivant le fil d'une intrigue : 1ère étape au Collège

 http://tempoecoincidences2014.blogspot.com

Une remise en cause des notions d'intrigue et de personnages ? 2ème étape au Lycée 

  http://tempoecorrespondances2014.blogspot.com

Un retour aux notions d'intrigue et de personnages ? 3ème étape à partir de 18 ans

  http://tempoereconnaissance2014.blogspot.com

Le making of de ces trois romans collectifs expérimentaux : de la lecture à l'écriture

http://tempoesempervive.blogspot.com

Le roman des romans :

http://tempoedis-parition.blogspot.com 

http://tempoemythe.blogspot.com 

 "Les Inséparables" d'Esther Shalev-Gerz, fabriqué par Jaeger-LeCoultre

Mon héros, de l'Antiquité au XXIème siècle : Latinistes de 5ème 2009-2010

Jason / César(Timothée)

Cacus / Al Pacino (Maxime)

Le Messie (Charles)

Achille /Tony Parker Matei)

Achille / mon père (Diane)

Shakespeare (Théophile)

Persée / Gandhi (Aïli)

Nelson Mandela (Chloé)

Indira Gandhi (Victoria)

Achille / mon frère ((Haoura)

Hercule / Mickaël Jackson (Luke)

Ulysse / ma mère (Candice)

Persée / mon frère (Irène)

"Amant alterna Camenae", Virgile, L'Enéide

(Les Muses aiment les chants alternés)

"On ne pense que par images, si tu veux être philosophe écris des romans", Albert Camus

o o 

Recherche d'une esthétique générationnelle et intergénérationnelle : 

une enquête anthropologique sur la place du sujet dans l'histoire de la communication et des représentation

"Pas de deux" générationnels et intergénérationnels
en palimpsestes pour une aventure d'écriture "en présences"

"Tempo è galant'uomo"...

 Un roman collectif polyphonique

au Collège : http://tempoeclipse.blogspot.com

au Lycée : http://tempoeroman2013.blogspot.com 
Après le Lycée (à suivre) :  http://tempoeucharis.blogspot.com
 

Réalité ou Fiction ? Héros ou personnage ? 

cf. Rubrique "Continu/Discontinu : héros ou personnage ?"

http://tempoeroman2013.blogspot.com  

 Faut-il ou pas remettre en cause les notions d'intrigue et de personnages ?

cf. Rubrique : Les incipits / L'incipit proposé par Victoria : proposition de ré-écriture  du point de vue de la ligne éditoriale.

Le débat est ouvert, par l'expérience de l'écriture...

cf. Rubrique "Continu/Discontinu : la question de l'intrigue"

http://tempoeroman2013.blogspot.com 

 

La question du personnage ou le personnage de roman en question : 

"Sans clefs, la grande armoire " ?
Rimbaud, "Les étrennes des orphelins", Poésies, 1870

"La vérité d'un homme, c'est d'abord ce qu'il cache", André Malraux

ce qu'il se cache ?

cf. Clément Rosset, Le Réel et son double
Otto Rank, Dom Juan et son double
Jean Starobinski, La Transparence et l'obstacle

"Tout est dans la forme" Balzac, Illusions perdues